Změna může vyvolávat obavy. A přesto je často nezbytná a otevírá nové příležitosti.
Jaké změny tedy přináší nový Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání a jak ovlivní každodenní práci učitelů? Právě těmto otázkám se věnovala odborná konference s názvem Nové RVP ZV jako výzva a příležitost, kterou na půdě Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové pořádal KKIVI společně s Národním pedagogickým institutem.
Konferenci otevřel PaedDr. Michal Černý z Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy ČR (MŠMT), jenž se přímo podílel na přípravě revidovaného RVP ZV. Ve svém vystoupení přiblížil celý proces vzniku dokumentu a podělil se o zkušenosti z jeho tvorby. Srozumitelně vysvětlil klíčové změny, které nový RVP přináší, a otevřel prostor pro otázky i vysvětlení nejasností, na něž účastníci narážejí při práci s dokumentem.
Dalším bodem na programu byla panelová diskuse, do níž se zapojili odborníci z různých oblastí školství. Jejími hosty byli Michal Černý (MŠMT), Dana Ticháčková (Učitelská platforma), Luboš Zajíc(Asociace ředitelů ZŠ ČR) a Emil Kudrnovský (ředitel ZŠ a MŠ Bílá Třemešná). Ta nabídla inspirativní debatu o směřování českého vzdělávání a především zajímavé odpovědi na praktické otázky účastníků. Zahraniční vhled pak nabídla zástupkyně Evropské komise Adrienn Nyircsák, která představila aktuální trendy a přístupy uplatňované v evropském kontextu.
Odpolední část akce byla zaměřena na sérii praktických workshopů. Posluchači se mohli blíže seznámit s podobou a strukturou revidovaného dokumentu, osvojit si nové přístupy k jeho využití ve výuce i při tvorbě ŠVP a zároveň získat inspiraci pro rozvoj klíčových kompetencí žáků prostřednictvím konkrétních metod a nástrojů.
Mgr. Alena Nosková (NPI) provedla účastníky novým webovým rozhraním RVP ZV. Společně si ukázali, jak se v něm jednoduše zorientovat, jak rozlišit závazné a doporučené části a jak lze tento nástroj využít při tvorbě školních vzdělávacích programů i v každodenní pedagogické praxi.
Na proměnu průřezových témat se ve svém workshopu soustředila PaedDr. Markéta Pastorová (NPI). Představila konkrétní způsoby, jak tato témata smysluplně propojit s jednotlivými vzdělávacími oblastmi a přiblížila účastníkům praktické příklady jejich zapojení do výuky.
S oblastí podnikavosti ve vzdělávání vystoupila Anna Kačabová. Představila pojem podnikavosti, jeho chápání v širším kontextu a jeho zpracování v rámci nového RVP. Ukázala, proč je rozvoj podnikavých kompetencí důležitý už na základní škole a poskytla inspiraci, jak k tomuto cíli přistupovat systematicky.
Didaktické nástroje a metody využitelné při práci s žáky na 1. stupni ZŠ rozpracovala Mgr. Dana Ticháčková. Účastníci si názorně vyzkoušeli, jak podpořit komplexní rozvoj kompetencí pomocí moderních, a přitom jednoduše použitelných postupů.
Na program se nezapomnělo ani o přestávkách. K dispozici byla praktická prezentace digitálních technologií, kterou připravil tým Polytechnického centra KKIVI. Pedagogové si mohli na místě vyzkoušet moderní výukové nástroje – od virtuální reality a didaktických pomůcek vytvořených pomocí 3D tisku až po programovatelná robotická auta. Ukázky měly za cíl demonstrovat, jak lze technologie efektivně začlenit do výuky a podpořit tím tvořivost i technické dovednosti žáků. Zájemci o hlubší rozvoj v oblasti digitálních kompetencí se zároveň mohou přihlásit do specializovaného kurzu, který Polytechnické centrum pravidelně nabízí školám z regionu.
Na závěr bychom rádi doporučili tři klíčové online zdroje, které mohou být užitečné i pro ty, kteří se konference nemohli zúčastnit:
Foto: Jan Valenta
